Вот реальная задача-проект и снова с колючим названием. Решил опубликовать это здесь: вдруг кому-то станет интересно. Можно решать эту проблему индивидуально, а можно сообща. Каждый волен выбирать как ему больше нравится.
Дорогой Волюслав Владимирович! Поздравляю Вас с днём рождения. Как опытный и бесстрашный мореход, вы повели свой бриг в неизведанный пятый океан планеты - в океан Творчества.Пожалуй, даже Море бурь не так чревато штормами, как он, этот креативный космос управляемого творчества!
Добрый день.
Мне тут вчера подумалось. И вот от чего. А прорешивают ли товарищи писатели фантасты все свои гипер-супер и прочие техприблуды в проекции на ТРИЗ? В литературе я не слишком силен, однако спрятать ТРИЗ в шорохе листьев - мастерство то ещё. :)
По просьбе Фила и по случаю 20-летия публикации, (чтобы не перегружать ветку «ТРИЗ и дети» http://www.metodolog.ru/node/829), предлагаю здесь статью «ФАНТАЗИЯ В УПРЯЖКЕ», опубликованную в журнале ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. 1991 № 4
Леонид Шуб
ФАНТАЗИЯ В УПРЯЖКЕ,
ИЛИ ДИАЛЕКТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
Данная тема открыта для того, чтобы локализовать на ней нашу дискуссию с Александром Сагадеевым, не мешая другим обсуждать прочие ветки, и всячески приветствуя всех, кто откликнется. Впрочем, если дискуссии не получится, то я лично сильно от этого не расстроюсь.
На соседней ветке Александр Привень, в процессе обсуждения проблем современной экономики, сообщил: "Сразу же оговорюсь: я не считаю демократию венцом и высшей стадией государственного устройства. Демократию сменит что-то другое и более высокоорганизованное (это не значит - более централизованное!
Когда я слышу об очередной попытке - естественно, успешной - применения ТРИЗ для решения нетехнических задач (бизнес, искусство, литература, педагогика, политика), невольно задаю себе вопрос: ну сколько же можно?
До кой поры мы будем применять для забивания гвоздя, нет ни микроскоп, - топор?
