Подскажите, плз, наиболее пользовательско ориентированные варианты компьютерной программы, визуализирующей в форме блоковых схем промежуточные и итоговые результаты функционального анализа процессов!
Пункты мнемоконцепции:
1) личность существует внутри памяти.
2) личность имеет клеточную структуру.
3) клетками личности являются воспоминания.
4) воспоминания это:
а) знания приобретённые в течении жизни.
б) умения приобретённые в течении жизни.
5) уровень развития личности зависит от того:
Список приёмов антинаучной дискуссии:
1) конструировать рассуждения из взаимоисключающих высказываний.
2) объяснять при помощи порочных кругов.
3) объяснять при помощи тавтологий.
4) объяснять непознанное через непознанное.
5) объяснять непознанное через непознаваемое.
6) критиковать не предлагая.
[quote=priven]Я утверждал, что всякое решение должно устранять противоречие, но не говорил, что этим процессом должен обязательно и, тем более, намеренно заниматься сам решатель. Разрешение противоречия я понимаю как результат, а как не процесс.
Компонентный анализ (КА)заключается в выборе элементов системы и надсистемы. Таким образом мы очерчиваем границы между системой и надсистемой для последующего структурного анализа.
Читаю работу уважаемого Мастера и удивляюсь тому, насколько просты ответы на поставленные вопросы, если смотреть на них из НадСистемы. Вопрос 1.
"Я все время думаю, да и не только я, а что главное в жизни? Одни говорят любовь, другие вера, сама жизнь… А я думаю - творчество!"
Уровень гибкости и выразительности любого языка напрямую зависит от уровня сложности синтаксиса этого языка.
А именно:
1) чем проще синтаксис некого языка, тем гибче и выразительнее этот язык, тем более качественно и глубоко описывает он различные тонкости и нюансы мыслей, эмоций, ощущений и прочих переживаний.
После длительных и напряжённых размышлений я пришёл к выводу, согласно которому, разум представляет собой ни что иное как аксиологическое (ценностное) мышление.
Многие задачи не являются изобретательскими, но по значимости могут быть приравнены к ним. Считаю целесообразным при публикации статьи или создании изобретения так представлять материал, чтобы без автора было невозможным его использование.То есть в любой предлагаемой идее должно быть скрыто ноу хау.
Немного неожиданно раскрывая тему связи ТРИЗ и науки, предложил бы сопоставить один пример научного противоречия в конкретной науке (психологии восприятия) с тризовскими типами противоречия - ТП и ФП.
